北京中科专家 http://www.yushiels.com/现在社会秉承的教育理念是，不要让孩子输在起跑线上。为此，从学校到家长都用各种各样的课程填满孩子的时间。即便是一些想让孩子有一个快乐的童年的家长们，坚持一段时间之后，家长会上看着孩子的同班同学们优异的成绩，大奖小将拿了一堆，上台表演节目丝毫不怯懦，各种技能信手拈来的时候，还是焦虑了。
不只是家长焦虑，处在这样的环境中，孩子也一天天的不开心，没有自信。对他来说，他身边的所有人会绘画、会上编程班、奥数班等等，一有时间就跑去参加比赛。而自己在班里，和身边的小伙伴根本没有共同语言。
即便是国家倡导“减负”的今天，现实情况是，幼儿园的小朋友已经至少学完了一年级的课程，这一点在一般乡村已经达到了普遍的程度。在很多一二线城市的精英小学，要求孩子一年级入学时要拥有三年级的知识水平，另外至少要在国家级比赛或者省级比赛中获得一等奖。
跟这群小孩子一对比，估计很多大学生都比不过。
但是对于家长来说，想让孩子赢在起跑线上，这些东西就不得不做。少一个证书，就少了一个进入精英小学的机会，从而与重点初中、重点高中、名校失之交臂。就好像没了这个证书，孩子的未来一眼看到了头似的。
很现实，很艰难，但不得不做。
而重视孩子们技能培养的同时，带来的则是孩子身体素质越来越差的问题。现在的孩子放眼一个班很少有不戴眼镜的，抑郁症、焦虑症的年龄群体也越来越年轻化，孩子因压力过大自杀的越来越多。
另一方面，则是教育中的“重文化轻体育”现象，初高中的孩子，体育课往往被更重要的主课占了，跑操敷衍了事，每天跑操为了队形的整齐只训练队形不注重正确的跑步方法和跑步过程中的安全问题。而且人们认为，如果文化课学得不好，就只能去当体育生。体育生文化课不好会得到理解，对他们的要求会放得很宽。
在美国，体育生是需要和普通学生一起上课的，他们的评分标准也是一样的。美国人会为自己班里的体育生感到骄傲，当他们奔跑在赛场上时，同学们真切的感到是在为自己的班级和学校争光。落下的课他们需要自己联系老师补课，作业也要按时交，他们才是全能型人才。
现在国家对体育的重视，直接体现在了大学。虽然国内没有哪所大学会因为中考或者学考体育没有及格而不录用学生，但是大学每年一次的体测，如果不及格就毕不了业。很多人跑完八百米能在床上躺一周，大学体测成了大学生最害怕的事情。
但是从这里可以看出来，国家在重视学生的身体素质。
如果传承保护传统文化的呼声越来越高，注重人民身体健康的呼声越来越高，这是好的现象，这说明经过一段时间抗压拼搏，拼搏出如今富强的祖国后，人们终于能喘一口气，细细的休整。最开始，我们重视经济，后来，我们重视学习，学习改变命运。在这个信息时代，我们终于把目光投向了中华民族最庞大的资源——文化。
中华传统武术，又叫国术，在这样的环境中，也终于能够蓬勃发展。“止戈为武”中国武术文化源远流长，学武学的不仅是技能，还是文化。
为什么建议孩子学武术？
第一，强身健体，提高自卫能力。这是大部分人学武术的主要目的，不管是跆拳道、散打、太极拳等等，打好基础最基本的就能提高孩子的身体素质，让孩子身体更加健康，等孩子熟悉了一招一式，就能达到自卫的目的。论如何，人身安全才是最重要的。
第二，增强自信。任何一门技能的学成都能让人更加有自信，这对于学武术来说同样适用。学到的东西可能短时间内体现不出来，但是它对于人内在的提升是实实在在的。坚持学武，那自信不仅是在武术领域内的，走出去照样含有自信，因为这种自信已经建立起来了。
第三，自律。自律是很难的事情，养成一个习惯需要三十天，但是要打破一个习惯只需要三天。而学武就是一种增强自律性的活动，武术的招式动作需要一遍遍学一遍遍做，才能将之做好。那么学武之后，武术上技能的运用同样会影响心境。起床困难症、拖延症都可以被勤奋打败。
第四，弘扬我国传统文化。这话说得很大很宏观，但现实的确如此。现在人们已经意识到传统武术文化势微，各地方武术学校、武馆建立起来，同时还鼓励武术进校园，从小孩子开始培养。未来的希望总是在孩子身上，让孩子热爱练武，这份武术文化才能传承下去。
第五，学一门武术，将受益终生。谁都不想在孩子还没有学习到家长期望的阶段时，身体就先垮了。谁都不想长大后参加一次体测跟要了半条命似的，谁都不想工作之后身体素质跟不上工作强度。学武术会比较难，过程会有一些危险，但是在一次次的咬牙坚持中孩子才会在以后不轻言放弃。
现在小区里一般都是打太极拳的老人居多，其实太极拳不是老人的专属，太极拳讲求由内而外，先养心后修身，各年龄段都可以学。另外，我国传统武术有洪拳、梅花拳、少林拳、咏春拳等等，各有各的优点，像柔术、泰拳这样的武术都已经走向国际化，在世界各地都开有武馆。
所以家长要让孩子找到真正感兴趣的拳法，真正感兴趣的武术。既修身，又修心，在兴趣中去学习锻炼，才能让孩子主动学习，对这件事情充满主动探索的兴趣，这样的学习才是效果最好的学习。
