英国教育专家马丁·洛森说：“如果你能让孩子在12岁之前不看电视，他们终生都将获益。”电视时代来临之前，孩子们靠阅读来学习。如今，信息已经先被别人消化，重新合成，再打包，然后准确无误地发送到我们孩子的起居室，他们只需要作为被俘获的受众坐在那里就行了，孩子们咀嚼着各种加工过的食品和信息。依赖于带有偏见的电视节目和娱乐活动，他们正在媒体持续不断的狂轰滥炸下成长定型。随着身在职场的成年人日益忙碌，父母们越来越忽视自己的孩子，放弃对他们的塑造和影响，而任由媒体来影响他们。因为——0-3岁是生命成长最关键的时期，孩子需要在真实的世界中发展和构建自我，把孩子交给屏幕上的虚拟世界，除了能让家长轻松一些之外，是百害而无一利的。坏处一：看电视替代了孩子的玩耍，而玩耍对孩子的成长极其重要。坏处二：看电视阻碍了孩子的语言发展，因为看电视是单向的，语言学习需要通过交流来实现。坏处三：看电视阻碍了孩子想象力的发展，因为孩子处于被动的灌输。坏处四：看电视限制了孩子的感觉体验，感觉体验丰富的孩子才能得到更好的发展。坏处五：看电视多的孩子注意力不集中，使孩子今后的学习变得更加困难。坏处六：看电视多导致活动减少，使孩子的身体协调能力降低。坏处七：看电视多的孩子习惯不假思索地接受信息，懒于思考和探索。坏处八：看电视多的孩子人际交往能力差，因为缺少人与人之间的互动体验。坏处九：看电视会上瘾，看电视多的孩子会受到电视中购物消费的影响，养成不良消费习惯。很多教育专家认为：阅读兴趣和阅读习惯是需要在早期教育中打下基础的，否则会事倍功半，甚至劳而无功。而孩子迷上电视也是在最初成长的几年里形成的。怎样避免电视对孩子产生危害？或许我们在看到以上研究结果时会视电视如猛虎，从现在开始就让孩子远离电视。但事实上，看电视本身并没有错，错在让孩子毫无节制地看电视，无选择地观看电视节目。那么，我们应该怎么做，才能让电视发挥它最大的益处，尽量避免对孩子产生危害呢？1.限制观看时间的使用。当你们确实要看电视时，仔细研究并选择节目，再陪伴孩子一起收看，看完接着分析、讨论其内容。控制每天看电视的时间，规划单次的时间。差不多每天45分钟左右。到学龄儿童，一天看一小时足够了。必须坚持一个规则：到了规定时间就关闭电视，不再拖延。2.观看高质量节目内容。很多儿童视频也充满了暴力和邪恶，那些*视频与*游戏让人遂不及防。我们必须学着做孩子的眼睛，他们观看的电视节目，一定要经过我们的筛选。中国青少年研究中心专题研究显示，有两类节目最适合少年儿童观看：一类是儿童文学作品，像儿童文学名著、童话改编的故事片、动画片；另一类是知识性作品，如大自然探险、科普专题、科幻题材等。我们要指导孩子观看这些具有美学价值和教育价值的电视节目，尽量避免那些有消极作用的节目进入孩子的视野。一起收看并讨论一则电视广告。解释这广告是怎样被设计出来，是如何让你想花钱买它推销的东西的；也可以分析当一个玩具或商品售出后，谁从中获利最大。不再把看电视作为一项奖赏或惩罚。那只能增加它在你孩子心目中的价值。不允许在做饭或做家庭作业期间看电视，除非网络或电脑对你的孩子完成课业而言是必要的。和你的孩子一起干种种家务，而不是当你在家正干自己的活时，把电视当临时保姆用。做孩子的好榜样。很多孩子爱上电视电脑手机，往往是受父母的影响。我们看电视、玩手机，孩子也学我们：爸爸妈妈看，那我也想看。结果就是大人孩子一起看。而大人能控制，但孩子却无法控制，所以父母应该做孩子的榜样，少看电视等电子产品。其实，如果家长有条件陪伴孩子看电视，不如把时间和精力用于帮助孩子把课外生活放在更加丰富多彩和有意义的事情上。如果希望通过看电视扩大孩子的知识面和视野，不如和他一起读书看报，一起去博物馆展览馆，一起去自然界观察和探索。与其让孩子从电视中了解亚马逊河流域的生态环境，不如让他亲手养一个小动物，亲身去体会动物的饮食、习性是怎么回事。与其让孩子从电视中体会日月和星空，不如让他在大自然中感受身边的美好世界。对我们而言，我们永远也不愿意，陪伴孩子成长的是电视、电脑、手机那些冷冰冰的电子产品。用爱和陪伴，让孩子沐浴在我们的爱中健康成长。
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