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遭到校园暴力,教育孩子打回去更要教他 [复制链接]

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一位网友在天涯网上求助:“孩子在学校被别的孩子欺凌,能不能还手”?该网友他说自己4岁的孩子在幼儿园的时候,将另一个孩子的脸给划出了一条2厘米的口子,看着很吓人。对方的家长带着孩子找上门,要求赔钱,并且让孩子道歉,家长还要替其写保证书。该网友一时不知如何是好,毕竟自己家的孩子让别人破了相,是不争的事实。但是看了幼儿园的监控以后,他们心里很不爽。

他的孩子一个人在玩玩具,那个小朋友一直推他,在反抗的途中,孩子用手上的玩具不慎将对方的脸划伤。看完监控后,他们决定,赔钱可以,道歉不行,保证书更是想都不要想。因为他觉得如果自己道歉了,孩子会认为自己的正当防卫是错误的。

该贴引起热议,大多数回应者表示:应该还手!必须还手!

还手VS不还手?家长到底应该怎么做!

校园欺凌在法律上的定义为:蓄意并反复做出挑衅行为,旨在令他人受伤或感到不适。

像这位网友的家的孩子,他的遭遇或许不能用“校园欺凌”来定义,毕竟4岁的孩子,他们没有那么负责的思想,但是这不能成为随便欺负同学的借口。

大道理人人都懂,可是在孩子还手的问题上,很多时候我们很那说清楚谁对谁错。文中的孩子是因为别人推搡他,他在还手的过程中一不小心将孩子弄伤,这一点放在成年人身上可以说我这是“正当防卫”,可放在孩子身上,人们总是喜欢说:“小孩子玩耍打闹,又不是故意的。”一句话可以推卸掉所有责任,最后“以伤定罪”,谁伤的重,谁就占理。

因此很多家长也是“两头难”。让孩子还手吧,万一闹出什么大问题,对家长和孩子都没好处。不让孩子还手,做家长的又不忍心自己的孩子受委屈,更害怕孩子为此留下心理阴影,父母从小告诉我们要做个嫉恶如仇的人,结果当真的恶人来临时,父母却又不能为孩子做一个榜样。让孩子得过且过,那对于施暴者是一种变相的肯定,施暴者也不会就此打住。

“忍”是校园欺凌的“寄生虫”

不知道有多少家长从小会教育自己的孩子:在学校不要欺负别的小朋友,别的小朋友欺负你,你可以告诉老师,暴力解决不了问题,你要学会忍!

我就是一个活生生的例子,我出生于一个很普通的家庭,父母都是工人。从小父母就教育我:忍一时风平浪静。在我上小学的时候,因为我学习好深受老师喜爱,结果导致总有同学骂我是“叛徒”,总有同学喜欢故意拿球砸我,拿笔扎我。

我因为听父母的话总是自己忍着,忍不住了就告诉老师,结果老师对他们的批评并不起作用,反而使他们变本加厉。

后来老师干脆就告诉我:别人欺负你,是因为觉得你好欺负,你要自己变得强大一点,这样别人就不敢了。

从那以后,我才学会了反抗。但由于从小受“校园欺凌”影响使我的性格十分软弱,这样的性格给我的生活中造成了很大的困扰。

“以暴制暴”恩怨难了!

“以暴制暴”确实有用,就拿我自己来说,也是因为自己懂得反抗了,才能让他们长记性。

但是对于孩子们来说“下手无轻重”,一旦还手,后果可能会是无法预计的。

山东13岁的小冉,在被同学欺负的时候一怒之下用圆规捅了对方的肚子,将对方的肾脏捅破,差点出了人命。结果小冉明明是受害者却变成了肇事者,最后家长道歉、赔钱,孩子还被认为是有精神问题。

我不是说还手不对,关键是孩子总是拎不清楚“还手的限度”,经常做出“防卫过当”行为。虽然我们都知道“反抗”最有效的保护手段,可以让别人知道自己不好欺负,但是在很多校园欺凌中,受害者越是反抗越是容易受欺负,尤其是在对方人多势众的时候。

家长们必须明确暴力解决不了所有问题,以暴制暴可能会引发更大的暴力,然后再一次重复以暴制暴结局,这是一个死循环,不论孩子还是施暴者,在这个过程中都会受到伤害,最终的结局只会是两败俱伤。

家长如何让校园欺凌远离孩子?

1.家长出面直接摆平。

年年有段时间回家总是不爱说话,而且身上有淤青,年年妈就一直追问,刚开始年年只是哭,什么也不说,在年年妈的追问下才说是因为被几个同学欺负了,而且不止一次。年年妈妈是这样做的,她没有直接去学校找那几个孩子“算账”。

而是到学校找到年年的同学,向他们证实年年的话,并且录了音。然后找到年年的班主任,她没有要求班主任给解决问题,而是要来了那几个学生家长的联系方式。

见面会上年年妈妈播放了录音,给家长们展示了一下自己孩子的伤口。说道:“我也不是不讲理的人,这种情况要是发到网上,后果可想而知,但我不想把事情闹大。但是我作为一个母亲,看见自己的孩子受欺负我很心疼,也很生气。但我不想再追究以前的事情,只是我不希望再有类似的事情发生。”年年妈妈说的很客气,也很坚定。那些家长十分羞愧,纷纷表示会回家让孩子长记性。这件事之后,这位家长直接送孩子去学了跆拳道。

那些家长是怎么教育孩子的,我们不知道,但是我相信家长的管教比老师的批评直接、有效的多。

这位妈妈没有想孩子讨论“还不还手”,而是用自己的方式帮助孩子解决了麻烦,看起来有些软弱,但是却是一个“无奈的现实”。“反抗”确实可以解决问题,但在校园欺凌中,有些孩子往往是越反抗施暴者越兴奋。

2.培养孩子社交能力。

青年报做过过于校园欺凌的调查发现:性格越是内向、不爱与人交往的孩子,往往越容易被欺凌。

欺软怕硬这是人的天性,更是孩子的天性。性格孤僻的孩子往往是没有什么朋友的,遇到事情了总是喜欢自己忍着,不跟家长和老师说。

朋友多的孩子,人脉广,一旦有人欺负他,自然会有人站出来帮忙。所以那些爱欺负人的孩子,自然不会找他们的麻烦,甚至愿意跟他成为朋友。

另一方面,社交能力强的孩子,在处理事情上比较成熟,不会轻易得罪人。这样的孩子不会缺少朋友,更不会有人想要“欺凌”他。

3.培养孩子的正确交友观念。

现在的大多数孩子都喜欢讲“义气”,看到自己的朋友遇到麻烦,想都不想就往前冲。最后他们可能成为坏孩子中的一部分,即施暴者。

在“义气”这件事上,家长应该明确告诉孩子交朋友那些事情该做,那些不该做。生活本就是无法预计的,不能讲的面面俱到,正确的做法是让孩子交到真正可以结交的朋友,将那些“不太好”的朋友分离出去。

现在许多家长很喜欢以成绩作为结交朋友的标准,成绩好就多跟他玩,成绩差就远离他,这是严重的以偏概全。因为成绩好的不完全是好孩子,成绩差的也不一定就是坏孩子,成绩中游的孩子,往往事情最少,也最听话。

此外,看看那个孩子是不是愿意帮助别人,这确实是一个很明确的交友信号。自私自利的人,是不会愿意无故帮助你的,能帮助你说明他也是诚心想与你交朋友。

孩子是天真无邪的,如果遭受校园欺凌,家长一定不能坐视不管,想办法解决,最好是能够从根源上杜绝事件再次发生。

归根结底,想要自己的孩子不被欺负,关键在于自己是否强大,只要孩子足够优秀,就一定不敢有人欺负他。

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