本网讯做好课后服务是落实“双减”*策的重要措施，课后服务体现出学校教育主体性角色的回归和强化。为进一步提升课后服务质量，思茅区第四小学充分利用校内外资源，统筹规划，以促进学生发展为本，结合学校办学特色，课程设计体现五育并举，课程内容丰富。力求通过合理的课程安排让学生在校的学习、生活能够有兴趣、有收获、有成长。
为了保证课后服务顺利开展，学校从年3月份成立课后服务领导小组，学习相关文件，安排部署，多次召开教师会议、校级家委会议，充分征求了家长意见、服务方式、服务内容、安全保障、选课系统、教师制作宣传海报等措施，为课后服务的顺利开展做好充分准备。全体教师积极参与，认真准备，精彩纷呈的课后服务课程在思茅四小全面展开。
学校按照各学段课程设置、教学特点和学生需求，结合我校七大领域课程内容，非遗与传承、国学文化与地方特色、科学与探究、思维与探究、阅读与表达、艺术与审美、体育与健康等全方位的课后服务内容。各年级都有序地安排了特色班、科任教师的特色兴趣课，步行街校区开设了58个特色班、新时代校区开设了46个特色班，有中阮、童声合唱、民族民间舞、体育舞蹈、非洲鼓、啦啦操、版画、手工制作、水粉、工笔、足球、篮球、跆拳道、阅读、英语口语、思维导图、科学与生活、单电机机器人、机器人编程、无人机、少儿编程、跟着大师学剪纸、国画、茶艺、咖啡、书法、围棋等课程。减轻学生课业负担的同时，促进学生多元健康成长，增强了教育的服务力。
下一步，学校将充分利用管理、人员、场地、资源等方面的优势，进一步优化、完善课后服务组织实施，同时探索课后服务评价方式，以促进课后服务水平提升，进一步增强学校教育服务能力，使学生获得全面而有个性的发展。
打造有温度的育人教育，提供有价值的高效学习，思茅第四小学课后服务在行动。“减负”不“减爱”，四小人将努力完善课后服务的内容，履职尽责，创设值得让孩子回味的童年生活，和孩子们一起积极生长。
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